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Guía de trabajo

  GUÍA DE TRABAJO

La Segunda Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar tiene como propósito que los colectivos docentes intercambien experiencias de lo que han desarrollado en el contexto de la educación a distancia; identifiquen elementos que pueden fortalecer, a partir de lo que otras maestras y maestros están haciendo, y tomen acuerdos sobre cómo podrían seguir innovando y mejorando sus intervenciones, trabajando juntos como comunidad educativa enfocada en el aprendizaje de todas y todos sus estudiantes.

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Segunda sesión ordinaria

 SEGUNDA SESIÓN ORDINARIA

VIERNES 11 DE DICIEMBRE DEL 2020


¿Cómo se realizó la sesión?
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¿Quiénes participaron?
  • 18 docentes de grupo
  • 2 docentes de USAER
  • 1 promotor de E.F.
  • 1 promotora de salud
  • Directora
  • Subdirectora

Logros de la sesión
  • Apoyarnos como colectivo para las aplicaciones o plataformas en las que se nos complique.
  • FODA por docente.
  • Presentación de los compañeros expositores.

Productos de la sesión



Agenda de trabajo
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Presentación: CapCut (aplicación de edición de videos)
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Presentación: Kahoot
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Encargados de la sesión
Directivos:
  • Patricia Rivera Barrón
  • Edith López Vargas

Guía de trabajo

 GUÍA DE TRABAJO

La primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar del ciclo 2020-2021 tiene como propósito que los colectivos docentes retomen el PEMC que iniciaron en el ciclo escolar anterior y lo fortalezcan tomando en cuenta las nuevas condiciones en las que se brinda el servicio educativo, pero con el objetivo claro de lograr que las niñas, niños y adolescentes (NNA) adquieran conocimientos, habilidades, actitudes y valores significativos, relevantes y duraderos.

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Primera sesión ordinaria

                       PRIMERA SESIÓN ORDINARIA

VIERNES 02 DE OCTUBRE DEL 2020


¿Cómo se realizó la sesión?
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¿Quiénes participaron?
  • 18 docentes de grupo
  • 2 docentes de USAER
  • 1 promotor de E.F.
  • 1 promotora de salud
  • Directora
  • Subdirectora

Logros de la sesión
  • Realizar una autoevaluación y una valoración como colectivo con base en el desempeño que llevamos en el primer mes de trabajo. 
  • Atender las áreas de oportunidad.
  • Escuchar algunos consejos para mejorar en la práctica personal.

Productos de la sesión




Respuestas en el formulario para autoevaluar logros y área de mejora.
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Llenado del formato de Excel por docente para autoevaluar, revisar calificaciones y habilidades.
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Encargados de la sesión
Directivos:
  • Patricia Rivera Barrón
  • Edith López Vargas

Guía de trabajo

GUÍA DE TRABAJO

El Consejo Técnico Escolar (CTE) y la fase intensiva en particular, son espacios privilegiados para tomar decisiones que contribuyan a la transformación y mejora de la escuela y del servicio educativo que ofrece.

La guía de trabajo para la fase intensiva de los CTE del ciclo escolar 2020-2021 tiene como propósitos promover la reflexión, el diálogo y la toma de decisiones del colectivo docente sobre lo que necesita para preparar la escuela como un entorno saludable y seguro; establecer acciones que permitan identificar la situación emocional de NNA, los saberes que adquirieron en casa y los aprendizajes esperados que necesitan reforzar para estar en condiciones de continuar su trayecto formativo. Asimismo, para delinear la planeación del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) de este nuevo ciclo, a partir de la evaluación de los resultados obtenidos hasta ahora y el análisis de los retos que enfrenta la escuela tras un largo periodo de educación en casa.

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Fase intensiva: viernes 21

                 FASE INTENSIVA

VIERNES 21 DE AGOSTO DEL 2020



¿Cómo se realizó la sesión?
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¿Quiénes participaron?
  • 18 docentes de grupo
  • 2 docentes de USAER
  • 1 promotor de E.F.
  • 1 promotora de salud
  • Directora
  • Subdirectora

Logros de la sesión
  • Apoyarnos como colectivo los que gusten para seguir haciendo video llamadas para nuevas herramientas virtuales.
  • Herramientas digitales para la participación democrática.

Productos de la sesión



Presentación: Actividades y herramientas para el desarrollo de habilidades socioemocionales
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Presentación: Pasos para elaborar una ruleta
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Presentación: Lo que debes saber 
para trabajar con Word Wall
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Poster vida saludable en la casa, 
vida saludable en la escuela
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Encargados de la sesión
Profesores de USAER y educación física:
  • Jessica Miranda Terrazas
  • Sandra Márquez Dondiego
  • María Del Carmen Ochoa García
  • Israel

Fase intensiva: Jueves 20

 FASE INTENSIVA

JUEVES 20 DE AGOSTO DEL 2020




¿Cómo se realizó la sesión?
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¿Quiénes participaron?
  • 18 docentes de grupo
  • 2 docentes de USAER
  • 1 promotor de E.F.
  • 1 promotora de salud
  • Directora
  • Subdirectora

Logros de la sesión
  • Como utilizar una cuenta de WhatsApp secundaria en nuestros teléfonos para recibir evidencias.
  • Conocer aplicaciones web para apoyar el trabajo a distancia.
  • Explorar la plataforma de aprende en casa

Productos de la sesión



Presentación WhatsApp Web y Business
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Presentación Recursos de aprende en casa
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Encargados de la sesión
Profesoras de segundo y quinto grado:
  • Teresa Jiménez
  • Isamar Prado
  • Alejandra Zenón
  • Pamela Pérez
  • Guadalupe Tapia
  • María de Jesús Medina

Fase intensiva: Miércoles 19

                 FASE INTENSIVA

MIÉRCOLES 19 DE AGOSTO DEL 2020



¿Cómo se realizó la sesión?
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¿Quiénes participaron?
  • 18 docentes de grupo
  • 2 docentes de USAER
  • 1 promotor de E.F.
  • 1 promotora de salud
  • Directora
  • Subdirectora

Logros de la sesión
  • Practicar en la creación de exámenes por medio del Formulario Google.
  • Apoyar en la creación de los paquetes de libros.

Productos de la sesión

  • Mención sobre las características de los exámenes en Google Forms.

  • Creación del examen en Word y posteriormente convertirlo en formulario de Google Forms. 


Encargados de la sesión
Profesores cuarto grado:
  • Sergio Gómez Cruz
  • Carlos Eusebio Olvera Estrella
  • Julio Carreño Luna

Fase intensiva: Martes 18

 FASE INTENSIVA

MARTES 18 DE AGOSTO DEL 2020



¿Cómo se realizó la sesión?
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¿Quiénes participaron?
  • 18 docentes de grupo
  • 2 docentes de USAER
  • 1 promotor de E.F.
  • 1 promotora de salud
  • Directora
  • Subdirectora

Logros de la sesión
  • Conocer el uso y los pasos a seguir para la creación de los formularios de google.
  • Saber como entrar a classroom y explorar algunas de sus herramientas básicas.
  • Crear un aviso de privacidad institucional, para salvaguardar la información proporcionada de manera virtual por los padres de familia. 

Productos de la sesión



Presentación ¿Qué es un aula virtual?
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Presentación ¿Cómo crear un aula virtual?
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Aulas virtuales
Para poder visualizar el aula virtual de cada profe, dar clic en la miniatura.





Encargados de la sesión
Profesores de sexto grado:
  • Josué Aguilar Vásquez
  • Haydee Guadalupe Martínez Romero
  • Alejandra Yajaira Domínguez Cortes 

Fase intensiva: Lunes 17

FASE INTENSIVA

LUNES 17 DE AGOSTO DEL 2020



¿Cómo se realizó la sesión?
Para leer la bitácora completa de la sesión, da clic aquí.


¿Quiénes
 participaron?
  • 18 docentes de grupo
  • 2 docentes de USAER
  • 1 promotor de E.F.
  • 1 promotora de salud
  • Directora
  • Subdirectora

Logros de la sesión
  • Conocer la herramienta de Google Presentaciones para crear un Aula Virtual.
  • Establecer la dinámica para la entrega de los Libros de Texto Gratuitos.
  • Modificación del horario de CTE para poder realizar la entrega de libros.

Productos de la sesión


Presentación para la creación de 
formularios en Google Forms. 
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Video tutorial: 
¿Cómo acceder a Google Classroom?
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Video tutorial: 
Herramientas básicas I
Para poder visualizarlo dar clic en la miniatura.





Video tutorial: 
Herramientas básicas II
Para poder visualizarlo dar clic en la miniatura.





Video tutorial: 
Herramientas básicas III
Para poder visualizarlo dar clic en la miniatura.




Encargados de la sesión
Profesores de primero y tercer grado:
  • Liliana Figueroa
  • Andrea Gonzalez
  • Ana Guerrero
  • Bruno Andrade
  • Cintia Tamayo
  • Dorian Rodríguez 

Bienvenida

 



Este espacio fue construido para recopilar todas las bitácoras, productos y herramientas creadas por el colectivo de la Escuela Primaria "Ángel Ma. Garibay Kintana", durante las sesiones del Consejo Técnico Escolar (CTE). 

 ¿Cómo se realiza la bitácora?

Para rescatar los datos importantes de cada reunión de CTE, decidimos construir un instrumento para recabar dicha información, dentro de el se toman en cuenta los siguientes elementos: 

  • Fecha

  • Motivo de la reunión

  • Objetivo de la sesión

  • Encargadas de la sesión

  • Materiales utilizados

  • Descripción de la sesión (inicio, desarrollo y cierre)

  • Observaciones (obstáculos de la sesión)

  • Resultados y productos de la actividad

  • Acuerdos o avances de la sesión

¿Qué es el CTE?

El Consejo Técnico Escolar (CTE), son reuniones de educación básica (preescolar, primaria y secundaria) que se realizan previo al inicio del ciclo escolar, así como el último viernes de cada mes; estas las conforma el director del centro educativo y la totalidad del personal docente del mismo, con el objetivo de plantear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a abordar problemáticas, logros académicos y necesidades pedagógicas de las y los alumnos.

De manera que se busca impulsar, por medio del CTE, la mejora de logros educativos, así como atender diversos aspectos o problemáticas que se relacionan, tales como la erradicación del rezago educativo, impulsar la lectura, la escritura, las matemáticas. Estas acciones requieren de la decisión e involucramiento de toda estructura escolar para su adecuada ejecución y sus efectivos resultados.

En el CTE se busca reflexionar sobra la situación de cada escuela, con el fin de analizar, compartir puntos de vista, estrategias, materiales y lecturas que ayudarán a la toma de decisiones para establecer una sola política de escuela siempre en beneficio de niñas, niños y adolescentes.

Referencia: Secretaría de Educación Pública. (09 de Enero de 2018). ¿Sabes qué es el Consejo Técnico Escolar (CTE)? Obtenido de Gobierno de México: https://www.gob.mx/sep/articulos/sabes-que-es-el-consejo-tecnico-escolar-cte?idiom=es